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XSJY111-A0000-2016-002无锡市云林实验小学章程

作者: 来源: 发布时间:2015年01月09日 点击数:

索 引 号

XSJY111-A0000-2016-002

生成日期

2016-1-13

公开日期

2016-1-13

文件编号

 

发布机构

无锡市云林实验小学

 

第一章  总 则

第一条 为全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,大力推进教育现代化工程,进一步强化依法治教、依法治校的意识,促进学校管理的民主化、科学化、规范化,保证学校持续稳定健康发展,办成有丰富内涵的高品质的学校。依据《中华人民共和国教育法》﹑《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律和上级教育主管部门的各项政策法规,制定本章程。

第二条      学校全称是“无锡市云林实验小学”,是一所公立全日制小学,学制六年。

第三条  学校的办学宗旨是:为每个孩子提供最优质的教育;办学思路是:传承云林遗风,弘扬民族文化;办学理念是:让每一个孩子自信快乐地成长。学校坚持以法治校,以德立人,以现代学校制度建设为机制保障,促进教师发展,提升教育教学效能。以“双向成才”为教师发展理念,全心全意为教师的发展创设空间创造条件。加强学校与社区的融合互动,建立社区、家长参与学校决策、管理和评价的运行机制。

第四条  学校刊物有校报《小云林报》、校刊《云林教研》、《云林书画》;学校校歌:《我们从这里飞翔》。

第五条  学校校风:崇真务实,和谐奋进;教风:平等宽容,博学善教;学风:乐学善思、合作践行。

第六条  学校创办于2004年,地址为无锡市东亭云林中路328号。学校建校纪念日为1012日。

第二章   行政管理

第一节   校长

第七条  学校由无锡市锡山区教育局主管。学校实行校长负责制。校长是学校法人代表,学校行政总负责人,由锡山区教育局党委依据干部管理权限任免或聘任。

第八条  校长的职责:

1、坚持正确的办学方向,依法治校,保护师生的合法权益。

  2、遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则,团结全体教职工,全面贯彻国家教育方针,执行政府和教育行政部门的决议,完成上级下达的教育教学和其他各项任务。

  3、自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。严格按照教育规律办学,坚持德育为首,教学为中心,按照国家规定的课程方案、教学大纲设置学校课程,建立和完善教学管理制度,加强教育、教学常规管理。

  4、加强师资队伍建设和管理,注重师德建设,切实提高教师教育教学及科研、信息技术水平,保证教育教学质量稳步提高。

  5、积极创造条件,改善学校办学条件,加快学校教育现代化、信息化建设步伐,搞好校园文化建设,促进学校可持续发展。

  6、规范学校管理,坚持民主集中制,充分发挥领导班子的集体智慧和力量,定期向教代会或全体教职工报告学校工作,自觉接受教职工代表大会的监督。

   7、采取有效措施,防止安全事故的发生,保证师生的人身安全;不断改善师生工作、生活、学习条件,创设优美育人环境。

8、廉洁勤政,以身作则,为人师表,团结协作,开拓进取。

第九条  校长的权力:

  1、重大事务决策权:在广泛听取、综合各方面意见的基础上,校长对学校的教育、教学和行政事务等重大问题有最后决定权。

  2、人事管理决定权:从学校的需要和实际出发,组建校领导班子,聘用中层干部;根据学校岗位设置聘任教职工,安排调整干部、教职工的岗位。

  3、财经审批权:在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下,决定学校内部布局、规划建设,在法律法规允许的范围内,筹集、管理和使用学校行政经费。学校财务在校长领导下实行一支笔审批制。

  4、奖惩处理权:校长有权对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励;对在工作中犯有错误或在工作中出现事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

5、课程设置实施权:按照国家课程标准要求,根据学校实际和办学特色,调整、开设符合学生发展需要的课程。在具体课程实施方面,校长有指挥、指导和评价权。

第二节   学校职能部门

    第十条  学校在管理体制上实行“全校统筹,管理重心下移,分条线运行,年级负责制”,实行中层干部捆绑式管理。

    第十一条  学校设副校长2名,由校长提名、全体教职工民主测评满意率达70%以上方可聘任。副校长对校长负责,协助校长分管具体工作。

第十二条  学校设校务委员会,它是由校长领导下的决策机构,由正副校长、党支部书记、党支部委员、工会主席组成。校务委员会主任由校长兼任,校务会议由校长主持。

校务委员会行使以下职责。

1、依据党和国家的路线、方针、政策和有关教育法规,研究学校的建设和发展战略与规划,制定学校的章程,确定学校的办学目标。

2、决定学校的机构设置,核准校长提名的重大人事任免和选聘,审议学校规划、人事、经济、档案、教师职称、福利、晋级等工作。

3、统筹指挥,运筹学校的教育教学工作。

4、审查收支预决算等重大事项。

第十三条  学校设教师发展中心、课程教学中心、保障服务中心等职能部门。

教师发展中心:主要负责教师发展规划与指导,做好教师的业务考核和发展培训、档案建立工作;不断收集最新教育教学成果,供校长决策参考。

课程教学中心:主要负责全校教育教学管理工作,以教研组和备课组为管理脉络,策划和指导学校课程教学工作。做好课程开发与实施、管理与评价工作,确保学校课程实施水平的提升。

保障服务中心:主要负责校园绿化、基建、后勤、保卫等工作。

各职能部门岗位按区核编职位数设置。职能部门的负责人由校长提名,全校教职工民主测评,学校党组织考察后由校长聘任,并报上级相关部门备案。按照责权利相结合的原则,职能部门主任是该部门工作质量的主要责任人,如职能部门不作为或出现重大责任或质量事故时,职能主任应当引咎辞职。

第十四条  学校行政会议是学校日常管理的基本形式,主要工作内容为贯彻执行学校工作意见,交流、总结、改进阶段性工作计划。行政会议由校长或副校长主持,成员为校级中层以上人员、各年级负责人。有时根据需要可邀请其他相关人员出席会议。

第三章      教育管理

  第十五条  坚持德育为首,全面贯彻落实《全民道德建设实施纲要》;认真学习《小学德育大纲》,不断加强和改进德育工作,通过学科教学、班队活动、劳动实践形式向学生进行爱国主义、集体主义、理想道德、民主法制教育;进行遵纪守法、优良传统、民族精神和生命意义教育等。

  第十六条  学校实行全员德育工作责任制。建立健全德育机构及工作网络,使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。学校在抓教职工德育队伍的同时注重少先队小干部队伍的自我管理。

  ㈠各学科课程有机渗透德育教育,加强班集体建设,形成德育教育合力。

  ㈡贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,建立经常化的教育及训练制度,培养学生良好的日常行为习惯,树立健康向上的整体形象。

  ㈢学校主动与社会、家庭积极配合,建立以班级为点,家庭为面,社会为体的全方位教育模式,形成充满现代气息和生命活力的开放的教育体系。

第十七条  加强少先队组织建设,开展丰富多样的校园文化活动,创造健康向上的校园文化氛围。

第十八条  建立健全学校心理健康教育网络,有针对性地对师生进行心理健康教育,提高师生的心理素质,培养师生良好的心理品质。

第十九条  学校贯彻实施《国旗法》,每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式,接受爱国主义教育。

第四章   教学管理  

第二十条  学校坚持以教学为中心,积极实施素质教育。组织教师认真学习教改经验,不断更新教育观念,改进教学方法,运用现代信息技术优化教学方式,增强课堂效益,提高教学质量。

  第二十一条  认真抓好教学质量的常规管理和评估,抓好拟订教学计划、备课、上课、辅导、批改作业、评价各个环节的管理。建立学校行政人员随堂听课制度、定期质量分析制度,加强对教学“六认真”的指导、检查力度。

第二十二条  严格执行课程标准和教学计划,维护校历表、作息时间表、课程表、周工作计划表的严肃性,任何班级和个人不得擅自停调课,特殊情况需经课程教学中心报校长室批准,超过半天需报上级主管部门备案。

  第二十三条  学校统一征订教材、学习资料,任何人不得擅自向学生推销学习资料,切实减轻学生的课业负担。

  第二十四条  认真搞好教学研究和教育科研工作,严格执行集体备课制度,组织教师积极参与教学改革和教育科研,充分利用好现代教育技术,全面提高教学质量。

  第二十五条  学校教师不得利用寒暑假、节假日进行有偿补课和收费办班,不得歧视后进学生。

  笫二十六条  依照有关条例,正常开展学校的体育和卫生工作,组织学生开展劳动教育、社会实践和课外活动,促进学生身心健康发展。

  笫二十七条  加强学籍管理,健全学籍档案,对转学、休学、借读、复学等严格手续程序,严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等纪律制度。

  第二十八条  课程教学中心应认真管理、积极使用和保管教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料,尤其应注重现代化教学设施的使用效益,同时做好各类教育教学资料的收集与归档工作。

  第二十九条  按学科建立教研组,设组长12名,领导、组织教师进行集体教学研究,充分发挥学术职能,认真贯彻落实学校教学计划,定期开展教学研究活动,按时完成学校的各项教学任务和教学质量要求,并及时向课程教学中心主任上报教学工作上的意见和建议。

    第三十条  学校以班级为教育教学的基本单位。班主任是班集体教育教学工作的组织者、教育者和指导者,担负着协调本班级各学科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任,是所任班级教育教学质量的主要责任人。

  第三十一条  按上级行政部门的规定,认真组织好每学期期末规范化考试,并按要求做好成绩统计和质量分析工作。

第三十二条  废除百分制,全面实行等级评价制。

第五章   后勤管理

  第三十三条  保障服务中心必须树立为教学服务、为师生服务的观念,强化服务意识,主动、热情、优质、高效,超前做好服务工作,实行服务承诺制。严格规范各项后勤管理工作,廉洁自律,克己奉公。

  第三十四条  依据《中小学校财务制度》加强财务管理,坚持节俭、规范的原则,杜绝铺张浪费。

  第三十五条  学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,依法向学生收取费用。

  笫三十六条  保障服务中心要加强校舍、校产、设备管理,严防公物流失和浪费,学校资产及时做好登记,帐物相符。认真实施校产使用、保管、赔偿制度。

  第三十七条  在不影响正常的教育教学工作的前提下,依法开展社会服务,严格各项管理,提高经济效益。

  第三十八条  学校从实际情况出发,对校园建设作整体规划,创设符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。

  第三十九条  严格校园环境管理,建立健全卫生包干和督查评比制度,配备必要的卫生设施,努力创建卫生、整洁的工作学习环境。确保校内无杂草,墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹。

  第四十条  保持教室、办公室及会议室等场所卫生、整洁,物品按规范置放,做到窗明几净。校内师生车辆按指定地点排放整齐,外来车辆进出校门和停放,必须执行有关规定。

第四十一条  严禁流动商贩进入校园,任何人不得以任何形式影响学校正常工作。学校周边地区不得设有台球室、电子游戏机厅、录像厅等影响学校工作的娱乐场所,禁止学生进入营业性娱乐场所。

  第四十二条  加强安全保卫工作,如防火、防盗、防电、防毒等,发现隐患及时排除,确保学校安全无事故。

第四十三条  建立健全财务制度,财经人员应严守财经纪律。经费开支实行民主管理,财经人员必须定期向校长汇报经费收入和使用情况,并接受主管部门审查和监督。

第六章  民主管理与监督

第四十四条  学校党支部对学校工作实施政治领导,发挥政治核心作用,保证监督作用和战斗堡垒作用。对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策及全局性的重要问题进行研究,参与决策。党支部要加强对工会、团总支、妇委会等组织领导,发挥其重要作用。加强对学校干部的培养、教育、考察和监督。

第四十五条  作为现代学校议事监督机构的理事会,由学校代表、家长代表、社区代表、社会知名人士、教育专家等多方人员组成,一般915人 ,每届任期23年。主要行使下列职能:

㈠咨询和建议。提供社区(社会)对教育的需求信息,提出完善学校管理和学生教育的建设性意见,反映学校服务对象的意见和建议。

㈡宣传和协调。宣传学校的发展规划和重大决策,协调学校、家庭、社区(社会)之间关系,调动各方面的积极性,利用各种资源为学校发展和学生培养服务。

㈢评议和监督。有权对学校的教育教学质量、学校形象及教师的师德、业务水平乃至校长的工作予以评价,有权参与学校发展规划、年度工作计划、重大发展目标、重大改革项目、基本建设等重大事项的讨论,并对学校办学行为和学校管理团队的执行能力进行监督。

  第四十六条  教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。

  教代会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权:

  ㈠审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度等学校教育教学和管理中的重大问题,并根据需要作出相应决议。

  ㈡讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题,并作出相应决议。

   ㈢对学校教育教学和管理工作提出批评和建议。

  ㈣参与评议、考核学校干部。

  第四十七条  教职工代表大会代表每届任期三年,每年召开1-2次全体代表大会。学校工会委员由全体教职工选举产生,任期三年。闭会期间,日常工作由选举产生的学校教代会主席团成员和工会委员会委员负责,根据需要可临时召开教职工代表大会全体代表会议。在特殊情况下,教职工代表大会可以提前或延期召开。

第四十八条  学校实行校务公开制度,校务公开的基本内容为“学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项;学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重大事项;涉及教职工权益的重要事项;学校重要财务收支情况和教职工普遍关心的热点问题等”。校务公开三条途径:校务公开告示栏;校园网校内公告;教职员工(代表)大会。

  第四十九条  学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和各种专项研讨会,广泛征求教职工的意见。根据需要召开工会、党团员和女职工等各类代表对话会,听取对学校教育教学、行政事务工作等方面的意见。

  第五十条  学校教职工对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议,有权向上级反映情况。教职工行使民主权利,任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

  第五十一条  学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督,接受社会、家长的舆论监督,听取意见,自觉规范管理行为。

  第五十二条  学校建立以党组织负责人为首的,由行政、工会等代表参加的调解组织,负责接受师生的申诉,维护师生员工的正当权益。

第七章   教职工管理

  第五十三条  学校教师、职员和工人必须遵守宪法、法律、职业道德法规和各项规章制度,自觉维护学校荣誉和利益。

第五十四条  教师是办好学校的主体力量,学校必须尊重教师、尊重知识、尊重人才。

教职工必须确立主人翁意识,在工作中牢固树立精品意识,大力弘扬“修身、敬业、爱岗、奉献”的精神,内强素质,外塑形象。正确处理好家庭关系,赡养父母,尊敬老人,重视对子女的教育。邻里之间相互体谅,相互帮助,和睦共处,为学生做出表率。

第五十五条  教师享有《教师法》规定的权利,必须履行《教师法》规定的义务。任何组织和个人不得侵犯教师的合法权益。

第五十六条  学校根据编制设置岗位,实行教职工全员聘任制,部分岗位采用竞聘上岗。学校按上级有关规定,结合学校实际情况,定岗、定编、定人、定责、定工作量。教职工由校长聘任,聘期一般为一学年。对于不能胜任现职工作的教职工,学校可以不聘或安排其它工作。未聘人员可以自谋职业,请示上级主管部门调出或在校内安排其他工作。未聘人员在校内安排其他工作的,其待遇原则上低于同等条件的已聘人员,如不接受工作安排的,由学校按有关法规政策报区教育局审批同意予以辞退。

  第五十七条  学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

  第五十八条  学校鼓励教师开展教育、教学改革和实验,支持教师积极参加各类进修、培训活动。

  第五十九条  学校保障教职工享有国家法律法规规定的待遇,逐步改善教师、职员和工人的工作条件和生活条件。

  第六十条  学校每年对教师、职员和工人的政治思想与业务水平、工作态度和工作成绩进行客观、公正的考核。

  第六十一条  学校教师、职员和工人在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的,由学校予以表彰奖励,对有突出贡献的,可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。

  第六十二条  对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》及学校规章制度的教职员工根据情节,结合学校奖惩条例予以教育、批评和处罚。

  第六十三条  学校依法维护离退休教工的合法权益,由学校工会具体负责离退休教职工的管理工作。  

第八章  学生管理

  笫六十四条   依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学管理规程》等规程,培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯,增强自我管理、分辨是非的能力;具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;具有观察、思维、动手操作和学习的能力;具有健康的身体和环境适应能力;具有较广泛的兴趣爱好和健康的审美情趣。

   第六十五条   凡按有关规定在本校学习的学生即取得本校学籍,学校按区教育局规定统一编排学号,管理学生学籍。

  第六十六条   学校对取得优异成绩或对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。学校对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以教育、批评和处罚。

   第六十七条   对符合入学条件但家庭经济困难的学生,通过社会、学校等多种渠道提供资助。

  第六十八条   学生有下列权利:

  ㈠参与学校管理,评议学校工作、教师工作。

  ㈡接受平等教育,对学校或教师的不公正待遇,有权在校内提出申诉或向上级教育行政部门提出申诉。

  ㈢参加学校安排的各种活动,正常使用教学设备、图书资料。

㈣在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。

  ㈤享有法律法规和学校制度规定的其它权利。

  第六十九条   学生应当履行下列义务:

  ㈠遵守法律、法规和学校的规章制度。

  ㈡规范行为,尊敬师长,形成良好的思想品德。

  ㈢勤学苦练,完成规定的学习任务,立志成才。

  ㈣文明守纪、注重个人仪表仪容、讲卫生;不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化、不浪费粮食、不讲粗话脏话。

㈤维护学校声誉,为校争光。

第九章   附则

  第七十条  本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报上级教育行政部门批准备案后生效。

  第七十一条  本章程有与上级法律法规、政策相抵触的,一律以上级法律法规和有关政策为准。

第七十二条  本章程解释权属无锡市云林实验小学校务委员会。

 

                                                           二○○九年二月


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