认识计算机教学设计

作者: 来源: 发布时间:2019年09月25日 点击数:

教学内容:

苏科版小学信息技术(三年级)第3课 认识计算机系统。

教学目标:

A、知识与技能:

1)学会启动和关闭计算机。

2)认识电脑桌面的主要组成部分。

3)学会把手正确摆放在鼠标器上。

4)了解并掌握鼠标器的五种基本操作。

B、过程与方法:

通过小组合作、自主学习,认识计算机桌面和鼠标器的五种操作方法。。

C、情感态度与价值观:

正确启动和关闭计算机,养成节约用电,爱护计算机的良好操作习惯。

D、行为与创新

通过“七巧板”游戏熟练掌握鼠标器的五种基本操作,并在练习过程中学会分享好的学习方法。

教学重难点:

重点:启动和关闭计算机;了解鼠标器的五种基本操作。

难点:熟练掌握鼠标器的五种基本操作。

教学准备:

鼠标,课件,七巧板软件

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入

师:上节课我们学习了认识计算机,知道了计算机的组成。其实一台完整的计算机系统不仅包括计算机的硬件系统,还包括软件系统。软件系统就是让硬件系统为我们服务。今天我们就一起来了解和学习什么是计算机的软件系统。(贴板书:认识计算机系统)。

二、新授

1)启动计算机

师:要学习计算机软件,首先我们要启动计算机。(单击课件出示显示器)

请同学们观察这两个显示器有什么不同?

生:一个不亮,一个是黄色的灯。

师:观察的很仔细。这个叫电源灯。那有没有同学知道显示器的电源灯亮和不亮说明什么呢?

师:是的,电源灯亮说明显示器的开关已经打开,而电源灯不亮说明显示器的开关没有打开。一般启动电脑,我们第一步是打开显示器电源,请显示器电源没有打开的同学打开开关。

师:接下来我们要找找启动整个电脑系统的电源按钮了,请同学们找找主机的电源按钮,并启动它。同桌之间可以相互帮忙。

2)认识桌面

师:当计算机显示“蓝天白云绿草地”的画面时,表示开机工作基本结束了。这个就是我们Windows的桌面,请同学们看着自己的桌面,对照书本上12页 的内容认识桌面上包含了哪些项目。

(学生自学)

师:接下来我们一起来做个小游戏,看看刚才谁学的最认真掌握的最好。同桌两人,一个人用手遮住桌面上的图标,另一个同学快速说出它的名称。(学生一起参与)

3)操作鼠标器

师:(出示鼠标)这是什么?

师:是的,在老师手上它叫鼠标,在电脑桌面上它叫“鼠标指针”,鼠标器是计算机最常见的输入设备,我们对计算机的大多数操作都是通过鼠标,所以只有学鼠标器操作方法才能更好的使用我们的计算机。

师:(介绍鼠标)使用鼠标器时,通常将右手的食指放在左键上,中指放在右键上,手指自然弯曲握住鼠标器。当我们移动鼠标器时,指针也会随之移动。自己试试看。

(学生尝试)
师:这是鼠标最基本的操作,接下来我们就一起来学习鼠标的五种基本操作。

讲解指向、单击、双击、右击和拖动的操作方法。

师:听清楚了吗?接下来我们一起来实践下,请以小组为单位,完成实践园的内容。

鼠标器的操作

“我的电脑”图标变化

指向

 

单击

 

双击

 

右击

 

拖动它到屏幕的左上角

 

师:哪个小组来说说你们的观察?

师:看来每个小组掌握的都不错,接下来我们玩一个小游戏“七巧板”,先看老师操作,请你观察,老师使用了鼠标器的哪些操作?

学生观察

师:看清楚了吗?接下来请同学们自己尝试着操作“七巧板”。

4)关闭计算机

师:当我们不需要再使用计算机的时候,我们就需要正确关闭计算机,非正常的关闭操作对计算机的损坏很大。首先看老师操作。

师:观察主机电源等,当它不亮的时候就说明我已经成功关闭了计算机软件系统,接下来我们要关闭显示器的电源灯,看清楚了吗?请同学们自己尝试关闭计算机。

三、小结

师:能说说你这节课的收获吗?在这个操作过程中,你有没有好的经验跟同学们分享的呢?

 

六、板书设计

认识计算机系统

启动计算机:1、显示器      2、主机

桌面:图标、任务栏、鼠标指针、“开始”按钮

鼠标器操作:指向、单击、右击、双击、拖动

关闭计算机:1、关闭系统    2、显示器


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